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小学5年生の漢字で書ける同音異義語148組の一覧（意味・例文つき）

小学5年生までに習う漢字で書ける同音異義語148組の、読み方・意味・例文の一覧です。同音異義語の学習の進め方もまとめました。下のボタンから、同音異義語のプリントを作れます。

小学5年生の漢字で書ける同音異義語148組の一覧

小学5年生までに習う漢字だけで書けて、5年生で習う漢字を1字以上含む同音異義語を、読みの五十音順に並べています（全部で148組・326語。小学5年生までの合計は296組です）。同じ読みの言葉が、続けて並んでいます。

言葉（読み）意味と例文
一員（いちいん）なかまやグループの中の、ひとりのこと。（例）ぼくは、サッカーチームの一員として、しあいに出た。
一因（いちいん）あることが起きた、いくつかの理由のうちのひとつ。（例）夜ふかしが、朝おきられなかった一因だと思う。
一家（いっか）おとうさん、おかあさんなど、いっしょにくらす家ぞくのこと。（例）夏休みに、一家で海へ行って、すいかを食べた。
一過（いっか）さっと通りすぎていくこと。（例）台風一過で、空はすっきり青くはれわたった。
運行（うんこう）電車やバスが、決まった道すじを走ること。（例）雪のため、電車の運行が一時、とまってしまった。
運航（うんこう）船や飛行機が、決まった道すじを進むこと。（例）大雨で、島へ行く船の運航が、中止になった。
衛星（えいせい）惑星のまわりを回る小さな天体のこと。（例）夜空に光る月は、地球のまわりを回る衛星だよ。
衛生（えいせい）病気を防ぐために、体や身のまわりを清潔にすること。（例）給食の前に手を洗うのは、衛生のためだよ。
園芸（えんげい）花や野菜、木などを育てること。（例）母は園芸が好きで、にわでチューリップを育てている。
演芸（えんげい）落語や漫才など、客に見せる芸のこと。（例）学芸会で、友だちが演芸を見せて、みんなを笑わせた。
円周（えんしゅう）円のまわりの線。また、その長さのこと。（例）コンパスで円をかいて、円周の長さを調べた。
演習（えんしゅう）ならったことを、実さいにやって身につけること。（例）地震にそなえて、みんなで避難の演習をした。
王宮（おうきゅう）王さまがくらす、大きくて立派な建物。（例）絵本には、王さまがくらす王宮が出てきた。
応急（おうきゅう）急なことに、とりあえず間に合わせること。（例）ころんでけがをした友だちに、応急の手当てをした。
温室（おんしつ）中をあたたかくして、植物をそだてる建物。（例）冬でも、温室の中ではトマトがそだっている。
音質（おんしつ）音のよしあし。音のひびきのちがい。（例）新しいスピーカーは、音質がよくてきれいに聞こえる。
会館（かいかん）人が集まって、会などをする大きな建物。（例）町の会館で、わたしたちの音楽会が行われた。
開館（かいかん）図書館などが、その日の仕事をはじめること。（例）図書館は朝九時に開館するので、入口で待った。
快感（かいかん）すっきりして、気持ちがよいと感じること。（例）走り終えたあと、風が当たって快感だった。
快勝（かいしょう）気持ちよく、あざやかに勝つこと。（例）ぼくたちのチームは、大差をつけて快勝した。
解消（かいしょう）それまでの問題や約束を、なくしてしまうこと。（例）話し合って、友だちとのなかたがいを解消した。
改正（かいせい）きまりなどを、よりよく直すこと。（例）クラスのきまりを、みんなで話し合って改正した。
快晴（かいせい）雲がなく、気持ちよく晴れわたった天気。（例）遠足の日は快晴で、空に雲ひとつなかった。
解説（かいせつ）分かりにくいことを、分かりやすく説明すること。（例）先生が、理科の実験の結果をていねいに解説してくれた。
開設（かいせつ）新しく場所やしせつを作って、使えるようにすること。（例）町に新しい図書館が開設されて、友だちと行った。
会長（かいちょう）会をまとめる、いちばん上の人。（例）ぼくは、こども会の会長にえらばれた。
快調（かいちょう）調子がとてもよく、うまく進むこと。（例）かぜが治って、今日は体が快調で走るのも楽しい。
回答（かいとう）聞かれたことや、たのまれたことに返事をすること。（例）学校のアンケートに回答して、先生に出した。
解答（かいとう）問題をといて、その答えを出すこと。また、その答え。（例）算数のテストで、さいごの問題まで解答できた。
街道（かいどう）町と町をむすぶ、むかしからある大きな道。（例）社会科で、むかしの街道を旅する人の絵を見た。
会堂（かいどう）人々があつまって、会を開くための建物。（例）町の会堂で、みんなが集まって音楽会が開かれた。
開放（かいほう）戸や門などをあけて、だれでも入れるようにすること。（例）運動会の日、校庭が地いきの人に開放された。
会報（かいほう）会の人たちに、お知らせをのせて配る紙やざっし。（例）ぼくの入っているクラブの会報が、今月も家にとどいた。
解放（かいほう）しばられていたものを自由にしてやること。（例）かごの小鳥を空に解放すると、元気にとんでいった。
確率（かくりつ）あることが起こりやすさを、数で表したもの。（例）サイコロで一の目が出る確率は、六分の一だ。
確立（かくりつ）しっかりとした形に、でき上がること。（例）毎朝七時に起きる生活習慣を確立したい。
下限（かげん）数や量の、いちばん下の決まり。（例）このゲームは、年れいの下限が八才だ。
加減（かげん）ちょうどよいぐあいに、整えること。（例）お湯が熱いので、水を入れて加減した。
仮設（かせつ）しばらくの間だけ、かりに作ること。（例）運動会のために、校庭に仮設のトイレを置いた。
仮説（かせつ）ためしに立てた、かりの考えや答え。（例）理科の実験の前に、仮説を立ててノートに書いた。
課題（かだい）やりとげるように、あたえられた問題。（例）夏休みの課題の絵日記を、毎日書いた。
仮題（かだい）かりにつけた、題名。（例）作文の仮題を決めてから、本文を書き始めた。
家庭（かてい）家族がいっしょにくらす、家のこと。（例）家庭訪問で、先生が家に来てくださった。
仮定（かてい）ためしに、そうだとして考えること。（例）もし雨なら、という仮定で遠足の計画を立てた。
課程（かてい）ある期間に、学んでいく内ようの決まり。（例）六年間の課程を終えて、小学校を卒業した。
過程（かてい）物事が進んでいく、とちゅうのようす。（例）算数は答えだけでなく、考えた過程も大切だ。
加熱（かねつ）ものに熱をくわえて、あたためること。（例）きゅうしょくの野菜は、よく加熱してから食べよう。
過熱（かねつ）熱くなりすぎること。（例）ゲーム機が過熱して、さわるととても熱くなった。
漢字（かんじ）中国で生まれた、ものの形などからできた文字のこと。（例）先生が、黒板に新しい漢字を書いて読み方を教えてくれた。
幹事（かんじ）会や集まりの、せわをする係の人のこと。（例）お楽しみ会の幹事になって、場所と時間を決めた。
関節（かんせつ）ほねとほねがつながって、曲がるところのこと。（例）ひざの関節を曲げのばしして、じゅんび体そうをした。
間接（かんせつ）人やものをあいだにはさんで、つたわること。（例）その話は、友だちから間接に聞いたので、くわしくは知らない。
漢方（かんぽう）草や木の根などを使って、病気をなおす昔からの方法のこと。（例）おばあちゃんは、せきがとまらないので漢方のくすりをのんだ。
官報（かんぽう）国が、きまりなどを国民に知らせるために出す新聞のようなもの。（例）新しい法りつが決まったことは、官報にのるそうだ。
寒冷（かんれい）空気がとてもつめたくて、さむいこと。（例）ふゆの北国は寒冷な土地で、雪がたくさんふる。
慣例（かんれい）むかしからずっと、そうするきまりになっているやり方のこと。（例）毎年、運動会のはじめにみんなで体そうをするのが慣例だ。
機関紙（きかんし）会や団体が、会員に知らせるために出す新聞のこと。（例）ぼくの入っているクラブの機関紙に、大会の記事がのった。
気管支（きかんし）のどから肺へ、空気を送るほそい管のこと。（例）かぜをひくと、気管支がはれて、せきが出ることがある。
起工（きこう）工事を始めること。（例）新しい橋の起工式が、きょう川のそばで行われた。
気候（きこう）その土地の、一年を通した天気のようす。（例）この町は気候があたたかく、冬もあまり雪がふらない。
寄港（きこう）船が、とちゅうで港に立ちよること。（例）船は水をつむために、小さな島の港に寄港した。
機構（きこう）ものを動かす、部品の組み合わせのしくみ。（例）時計がどうやって動くのか、その機構を調べた。
紀行（きこう）旅で見たことや思ったことを書いた文。（例）ぼくは、家族で行った旅を紀行文にまとめた。
昨日（きのう）今日の一つ前の日。（例）昨日は雨だったが、今日は朝からよく晴れている。
機能（きのう）ものや人が持っている、はたらき。（例）このカメラには、ゆれを止める機能がついている。
休館（きゅうかん）図書館などが、その日やすむこと。（例）月曜日は図書館が休館なので、本をかりられない。
休刊（きゅうかん）新聞や雑誌が、出るのをやすむこと。（例）この雑誌は、来月から休刊になると聞いてさびしい。
休校（きゅうこう）学校の授業を、その間おやすみにすること。（例）大雪のため、あすは学校が休校になった。
急行（きゅうこう）急いで、ある場所へ向かうこと。（例）火事の知らせを聞いて、消防車が急行した。
休講（きゅうこう）大学で、先生が授業をやすみにすること。（例）兄の大学では、先生が来られず、その授業が休講になった。
給食（きゅうしょく）学校などで、みんなに出される食事のこと。（例）今日の給食には、あたたかいカレーが出ました。
休職（きゅうしょく）病気などで、一時的に仕事を休むこと。（例）父は病気をなおすため、三か月ほど休職した。
求職（きゅうしょく）はたらく場所をさがすこと。（例）仕事をなくした兄は、求職のためにハローワークへ通っている。
究明（きゅうめい）はっきりしないことを、よく調べてあきらかにすること。（例）先生は、事故の原因を究明するために、くわしく調べた。
救命（きゅうめい）あぶない人のいのちをすくうこと。（例）プールの授業で、救命の方法を教えてもらった。
共演（きょうえん）いっしょに出て、劇や音楽などをすること。（例）学芸会で、ぼくは校長先生と共演して劇に出た。
競演（きょうえん）うでまえをきそいながら、おたがいに演じること。（例）合唱コンクールでは、各クラスがうでをきそう競演になった。
教会（きょうかい）キリスト教を信じる人が、いのりに集まる建物。（例）日曜日に、おばあちゃんと教会へお祈りに行った。
協会（きょうかい）同じ目的をもつ人が、力を合わせて作る団体。（例）町のサッカー協会が、小学生の大会を開いてくれた。
境界（きょうかい）土地などの、さかいめのこと。（例）となりの畑との境界には、石がならべてある。
協議（きょうぎ）集まって、話し合って決めること。（例）学級会で、遠足の行き先をみんなで協議した。
競技（きょうぎ）きまりにしたがって、うでまえをきそうこと。（例）運動会では、かけっこなどの競技に出場した。
金星（きんせい）夕方や明け方に、明るく光って見える星のこと。（例）夕方、西の空にひときわ明るい金星が見えた。
近世（きんせい）江戸時代のころの、少し前の時代のこと。（例）学校の勉強で、近世の人々のくらしを調べた。
均整（きんせい）つりあいがよくとれて、整っていること。（例）この絵は、左右の均整がとれていて美しい。
計上（けいじょう）お金を、合計の計算の中に入れること。（例）クラスの会計係が、集めたお金を表に計上した。
形状（けいじょう）ものの形やすがたのこと。（例）このはさみは、持ちやすい形状をしている。
形成（けいせい）ものを、あるまとまった形につくり上げること。（例）川の流れが長い年月をかけて、今の谷を形成した。
形勢（けいせい）勝ち負けなどの、そのときのなりゆきのこと。（例）試合は後半に入り、こちらに有利な形勢になった。
軽油（けいゆ）トラックやバスの、エンジンを動かすための油のこと。（例）バスに軽油を入れるところを、見学した。
経由（けいゆ）目的地へ行く間に、ある場所を通っていくこと。（例）ぼくたちは、大阪を経由して広島へ行った。
月間（げっかん）ある月の一か月のあいだのこと。（例）四月は交通安全月間で、毎朝、先生が立っている。
月刊（げっかん）本やざっしを、一か月に一回出すこと。（例）ぼくは月刊のざっしを、毎月楽しみにしている。
原産（げんさん）その動物や植物が、もとからある場所のこと。（例）ジャガイモは南アメリカ原産の野菜だ。
減産（げんさん）作ったり、とれたりする量が少なくなること。（例）天気が悪くて、お米は減産になったそうだ。
減少（げんしょう）数や量が、へって少なくなること。（例）学校のメダカが、だんだん減少している。
現象（げんしょう）目に見えたり、感じたりできる、できごと。（例）かみなりは、空で起こる自然の現象だ。
原則（げんそく）多くの場合にあてはまる、基本になるきまり。（例）この図書室では、本を借りられるのは原則二週間だ。
減速（げんそく）進む速さが、おそくなること。（例）バスは、交差点の前で減速した。
原点（げんてん）ものごとが始まる、いちばんもとの場所。（例）つまずいたら、はじめた時の気もちにもどって、原点を思い出そう。
減点（げんてん）テストなどで、点数をひくこと。（例）名前を書きわすれて、先生に二点を減点された。
原料（げんりょう）ものを作るときの、もとになる材料。（例）紙の原料は、木をこなごなにしたものだ。
減量（げんりょう）目方や分量をへらすこと。（例）さいきん太ったので、お父さんは食事を少なくして減量している。
光栄（こうえい）ほめられて、とてもほこらしく思うこと。（例）代表に選ばれて、とても光栄に思います。
公営（こうえい）市や県などが、お金を出して運営すること。（例）このプールは市が運営している公営のしせつだ。
交易（こうえき）ほかの国や土地と、品物を売り買いすること。（例）むかしの船は、外国と交易をして、めずらしい品物を運んだ。
公益（こうえき）社会のみんなの役に立つこと。（例）ごみ拾いは、町のみんなのための公益になる活動だ。
光学（こうがく）光のせいしつを調べる学問。（例）光学では、レンズが光をまげるしくみを学ぶ。
工学（こうがく）ものを作る技術を、研究する学問。（例）工学を学んで、新しい電車やロボットを作る人になりたい。
高額（こうがく）お金のねだんが、とても大きいこと。（例）このおもちゃは高額で、お年玉をぜんぶ使っても買えない。
工業（こうぎょう）機械などを使って、物を作る仕事のこと。（例）社会の授業で、自動車などを作る工業について調べた。
興行（こうぎょう）お金をもらって、劇や音楽を見せること。（例）町の広場で、有名なサーカスの興行が三日間おこなわれた。
鉱業（こうぎょう）地中から石炭や金属などをほる仕事のこと。（例）昔は、この地方で石炭をほる鉱業がさかんだったそうだ。
工作（こうさく）紙や木などを使って、物を作ること。（例）図工の時間に、ダンボールでロボットの工作をした。
耕作（こうさく）田や畑をたがやして、作物を育てること。（例）おじいさんは、広い畑を耕作して野菜を育てている。
高山（こうざん）とても高い山のこと。（例）高山には、夏でも雪が残っているところがある。
鉱山（こうざん）石炭や金、銀などをほり出す山のこと。（例）社会科見学で、昔の銀をほっていた鉱山のあとを見た。
子牛（こうし）生まれてまもない、牛の子ども。（例）牧場で、子牛が母牛のおっぱいを飲んでいた。
行使（こうし）持っている力や権利を、実際に使うこと。（例）選挙で投票して、国民の権利を行使した。
格子（こうし）細い木などを、たてよこに組んだもの。（例）古い家の窓には、木の格子がついていた。
講師（こうし）授業や講演で、教えたり話したりする人。（例）図書館に来た講師が、紙しばいの作り方を教えてくれた。
後者（こうしゃ）二つのうち、あとにあげたほうのこと。（例）ラーメンとカレーなら、ぼくは後者のカレーがいい。
校舎（こうしゃ）学校の、勉強する教室などがある建物。（例）新しい校舎の四階から、きれいな海が見える。
公団（こうだん）国の仕事として、みんなの住まいなどをつくる団体。（例）ぼくの住むマンションは、公団がたてた大きな団地の中にある。
講談（こうだん）むかしの話を、ひとりで調子をつけて語って聞かせる芸。（例）おじいさんは、講談のおもしろい語りを、ラジオできいている。
行動（こうどう）何かをするために、体を動かしてやってみること。（例）遠足では、先生の言うとおりにグループで行動しました。
講堂（こうどう）学校で、みんなが集まって話を聞いたりする大きな部屋。（例）朝礼のあと、全校生が講堂に集まって、校長先生の話を聞いた。
校内（こうない）学校の中のこと。（例）校内を走ると、人にぶつかってあぶないので、歩きましょう。
港内（こうない）みなとの中のこと。（例）大きな船が、ゆっくりと港内に入ってきた。
構内（こうない）駅や大学など、かこまれた場所の中のこと。（例）駅の構内で、ホームへの行き方を駅員さんにたずねた。
公費（こうひ）国や市などが、みんなのためにはらうお金。（例）町の公園の遊具をなおすお金は、公費から出されている。
工費（こうひ）建物や道などをつくるのにかかるお金。（例）新しい橋をかけるための工費は、とても高いそうだ。
公表（こうひょう）みんなに知らせるために、広く発表すること。（例）テストの結果は、あした学校のけいじ板で公表されます。
好評（こうひょう）よいと言われて、人気があること。（例）ぼくたちの劇は、見に来た人たちに好評で、うれしかった。
交付（こうふ）役所などが、書類やお金を人にわたすこと。（例）市役所で、住所の書いてある証明書を交付してもらった。
公布（こうふ）新しい法律などを、広く世の中に知らせること。（例）国が新しい法律を公布して、国民に広く知らせた。
好物（こうぶつ）とくに好きな食べもの。（例）ぼくの好物は、おばあちゃんが作るカレーだ。
鉱物（こうぶつ）石や金属のように、地中にある自然のもの。（例）理科の授業で、水晶という鉱物を虫めがねで観察した。
後方（こうほう）うしろのほう。（例）運動会のとき、後方の席から大きな声で応えんした。
工法（こうほう）建物や橋などを作るときのやり方。（例）この橋は、昔からの工法で石を組んで作られている。
広報（こうほう）仕事や活動の内容を、広く人に知らせること。（例）ぼくは学校新聞を作る広報係になった。
航法（こうほう）船や飛行機が進む道すじを決めるやり方。（例）船長は、星や地図を使った航法で海を進んだ。
公立（こうりつ）市や県などが作って、動かしていること。（例）ぼくの通う公立の小学校は、市が作った学校だ。
効率（こうりつ）むだなく、早く仕事ができるぐあい。（例）道具を使うと、そうじが効率よくできる。
国勢（こくせい）人の数や産業など、国全体のようす。（例）五年ごとに、国の人口などをしらべる国勢調査がある。
国政（こくせい）国を治めるための、政治のこと。（例）国会は、国政について話し合う大切な場所だ。
固体（こたい）氷や石のように、形がかわらないもの。（例）水がこおると、氷という固体になる。
個体（こたい）生き物の、一ぴき一ぴきのこと。（例）同じ種類のメダカでも、個体によって大きさがちがう。
菜園（さいえん）野菜などを作る、小さな畑のこと。（例）おばあちゃんの菜園で、トマトを三つとった。
再演（さいえん）同じげきなどを、もう一度見せること。（例）好評だった学芸会のげきが、来月に再演される。
再会（さいかい）はなれていた人と、また会うこと。（例）引っこした友だちと、三年ぶりに再会した。
再開（さいかい）止まっていたことを、また始めること。（例）雨がやんだので、中止していた試合が再開された。
再現（さいげん）一度あったことを、もう一度あらわすこと。（例）昔の町のようすを、粘土で再現した。
際限（さいげん）ものごとの、おわりやかぎりのこと。（例）食べ物がおいしくて、際限なく食べてしまいそうだ。
最高（さいこう）いちばん上であること。いちばんよいこと。（例）きょうの給食のカレーは、最高においしかった。
再考（さいこう）もう一度、よく考えなおすこと。（例）友だちにいわれて、わたしは計画を再考することにした。
再三（さいさん）同じことを、何度もくりかえすこと。（例）先生は、廊下を走らないように再三ちゅういした。
採算（さいさん）お金がもうかるか、損をするかの計算のこと。（例）バザーで採算が合うように、ねだんを決めた。
最終（さいしゅう）いちばんおわりであること。（例）運動会の最終しゅもくは、クラス対こうリレーだ。
採集（さいしゅう）虫や草花などを、とってあつめること。（例）夏休みに、山でこん虫の採集をした。
祭典（さいてん）お祝いや、おまつりの大きな行事のこと。（例）町の祭典で、みんなでおみこしをかついだ。
採点（さいてん）テストなどに、点数をつけること。（例）先生は、きのうのテストの採点をしている。
作成（さくせい）書類や計画などを、つくりあげること。（例）学級新聞を作成するために、みんなで記事を書いた。
作製（さくせい）道具や品物などを、つくること。（例）図工の時間に、木で本立ての作製をした。
賛成（さんせい）人の考えを、よいと思って同じ気持ちになること。（例）クラスの話し合いで、ぼくは遠足の案に賛成した。
酸性（さんせい）すっぱい味のもとで、青いリトマス紙を赤くする性質のこと。（例）理科の実験で、酸性の水よう液は青いリトマス紙を赤くした。
参道（さんどう）神社やお寺にお参りするために通る道のこと。（例）お祭りの日、神社の参道にたくさんの店がならんだ。
賛同（さんどう）人の考えを、よいと思って、味方になること。（例）ぼくの意見に、多くの友だちが賛同してくれた。
試算（しさん）ためしに計算して、だいたいの数を出してみること。（例）遠足の電車代を、先に試算して先生にほうこくした。
資産（しさん）その人がもっている、お金や土地などのねうちのあるもの。（例）祖父は、土地や家などの資産を大切にしている。
使者（ししゃ）言いつけを受けて、用事をつたえに行く人のこと。（例）劇で、ぼくは王さまの手紙をとどける使者の役をした。
支社（ししゃ）会社の本社とはべつの場所にある、小さな会社の事務所のこと。（例）父の会社は、大阪にも支社がある。
師事（しじ）すぐれた人を先生として、教えを受けること。（例）ぼくは書道の名人に師事して、字をならっている。
指示（しじ）やり方や行き先を、言葉などで知らせること。（例）先生の指示で、みんなが校庭にならんだ。
支持（しじ）考えに賛成して、おうえんすること。（例）学級会で、ぼくは大すきな案を支持した。
市場（しじょう）魚や野菜などを、たくさん売り買いする場所。（例）朝早く、お父さんと市場へ行って、新しい魚を見た。
紙上（しじょう）新聞や本など、紙の上のこと。（例）その大きな出来事は、新聞の紙上で知りました。
史上（しじょう）れきしの中で、いままでにないほどのこと。（例）このチームは、学校の史上、はじめて全国大会に出た。
市中（しちゅう）まちの中のこと。（例）お祭りの日は、市中がにぎやかになる。
支柱（しちゅう）たおれないように、ささえる棒のこと。（例）トマトの苗が倒れないように、支柱を立てた。
始動（しどう）機械などが、動き出すこと。（例）かぎを回すと、車のエンジンが始動した。
指導（しどう）上手にできるように、教えみちびくこと。（例）コーチの指導で、なわとびが上手になった。
週間（しゅうかん）七日間をひとまとまりで数える言葉。（例）夏休みまで、あと二週間になった。
習慣（しゅうかん）ふだんから、くり返して身についたこと。（例）朝おきて、はをみがくのが習慣になっている。
週刊（しゅうかん）本などを、一週間に一回出すこと。（例）この雑誌は週刊で、毎週月曜日に出る。
修正（しゅうせい）まちがいなどを直して、よくすること。（例）先生に言われて、作文のまちがいを修正した。
習性（しゅうせい）動物などが生まれつき持っている、決まった動き。（例）ハチが花のみつを集めるのは、虫の習性だ。
拾得（しゅうとく）落ちていたものを、ひろうこと。（例）道で財布を拾得したので、交番にとどけた。
習得（しゅうとく）ならって、身につけること。（例）毎日練習して、なわとびの新しい技を習得した。
首長（しゅちょう）市や町などの、いちばん上に立つ人。（例）市の首長が、小学校に来てあいさつをした。
主張（しゅちょう）自分の考えを、強く言うこと。（例）学級会で、ぼくは遠足は山がいいと主張した。
手動（しゅどう）機械などを、手で動かすこと。（例）この戸は手動なので、手でおして開ける。
主導（しゅどう）中心になって、みんなを引っぱること。（例）六年生が主導して、全校でそうじをした。
正体（しょうたい）かくれていた、ほんとうのすがたのこと。（例）おばけの正体は、かげにうつったかれ木だった。
招待（しょうたい）人をよんで、むかえること。（例）ゆうとくんを誕生日会に招待した。
商品（しょうひん）お店で売り買いされるもののこと。（例）お店にならんだ商品の中から、ノートをえらんだ。
小品（しょうひん）短くてみじかな、ちいさな作品のこと。（例）音楽の時間に、ピアノの小品をきいた。
賞品（しょうひん）かった人にあげる、ごほうびの品のこと。（例）かけっこで一ばんになって、賞品のメダルをもらった。
照明（しょうめい）ばしょを明るくする、あかりのこと。（例）体育館の照明がついて、ぶたいが明るくなった。
証明（しょうめい）ほんとうだと、はっきり示すこと。（例）さんすうで、答えがあっていることを証明した。
食道（しょくどう）口から胃まで、食べ物が通るくだのこと。（例）のんだ水は、食道を通って胃に入る。
食堂（しょくどう）みんなで食事をする、へやのこと。（例）お昼に、食堂でカレーを食べた。
史料（しりょう）むかしのことがわかる、記ろくやものこと。（例）社会科で、むかしの人が書いた史料を見た。
資料（しりょう）べんきょうやしらべものに使う、もとになるもの。（例）発表のために、図書室で資料をあつめた。
飼料（しりょう）かっている生きものに食べさせる、えさのこと。（例）牛小屋で、飼料をバケツからあげた。
進化（しんか）生き物が長い時間をかけて変わっていくこと。（例）生き物は長い年月をかけて進化してきた。
真価（しんか）そのものがほんとうにもっている、よいところ。（例）本番の試合で、チームの真価が見られた。
信条（しんじょう）いつも大切にして守っている、心の決まり。（例）ぼくの信条は、うそをつかないことだ。
心情（しんじょう）心の中で感じている気持ち。（例）作者の心情を、物語の文から読み取った。
親切（しんせつ）人のために、やさしくしてあげること。（例）道に迷ったとき、親切に教えてもらった。
新設（しんせつ）学校や施設などを、新しくつくること。（例）町に新しい図書館が新設された。
信任（しんにん）その人をしんじて、仕事をまかせること。（例）学級会で、みんなに信任されて委員長になった。
新任（しんにん）新しくその仕事や役目についたこと。（例）今日、新任の先生があいさつをした。
神父（しんぷ）キリスト教の教会で、お祈りなどをする人。（例）教会で、神父さんのお話を聞いた。
新婦（しんぷ）結婚式で、結婚する女の人。（例）結婚式で、新婦は白いドレスを着ていた。
自営（じえい）自分で店や仕事をやっていくこと。（例）ぼくのお父さんは、自営で小さなパンやさんをしています。
自衛（じえい）自分で自分の身をまもること。（例）あやしい人に会ったら、自衛のために大きな声を出そう。
自家（じか）自分の家。また、自分の家のもの。（例）おばあちゃんは、自家でそだてたトマトをおくってくれた。
時価（じか）そのときの、ものの値うち。ねだん。（例）この魚は、毎日の時価でねだんがかわるそうだ。
時給（じきゅう）はたらく1時間ごとにもらうお金。（例）お姉さんは、時給をもらってスーパーで働いている。
自給（じきゅう）必要なものを、自分でまかなうこと。（例）この村では、お米を自給して食べているそうだ。
持久（じきゅう）長い間、たえてつづけること。（例）マラソン大会にむけて、持久走のれんしゅうをしている。
次元（じげん）ものごとを考えるときの、立場やレベル。（例）兄とぼくでは、ゲームのうでまえの次元がちがう。
時限（じげん）学校で、1回ぶんの授業の時間のくぎり。（例）今日の三時限は、体育のプールの授業だ。
実行（じっこう）考えた計画を、じっさいにやること。（例）ぼくは、毎朝早起きするという計画を実行した。
実効（じっこう）じっさいにあらわれる、よいききめ。（例）この薬は、かぜに実効があると先生が言っていた。
術後（じゅつご）手術をしたあとのこと。（例）おじいちゃんは術後の体調がよく、もうすぐ家に帰れる。
術語（じゅつご）ある分野だけで使う、専門のことば。（例）理科で習った実験の術語を、ノートにまとめた。
上体（じょうたい）体の、こしより上の部分のこと。（例）体そうの時間に、上体を前にたおして足先にさわった。
状態（じょうたい）ものごとが、そのときどうなっているかというようす。（例）かぜが治って、体の状態はすっかり元にもどった。
上方（じょうほう）上のほうのこと。（例）ボールは木の上方の高いところに引っかかった。
情報（じょうほう）ものごとについての知らせのこと。（例）図書館の本で、虫についての情報を集めた。
助成（じょせい）お金などで力をかして助けること。（例）町は、新しい図書館を作る費用を助成してくれた。
女性（じょせい）女の人のこと。（例）道に迷っていたら、やさしい女性が道を教えてくれた。
政界（せいかい）政治をする人たちの世界のこと。（例）おじさんは、政界で国の仕事をしている。
正解（せいかい）問題のただしい答えのこと。（例）さん数のテストで、ぼくの答えが正解だった。
性格（せいかく）その人のもっている気持ちやくせのこと。（例）妹はおとなしくて、はずかしがりの性格だ。
正確（せいかく）まちがいがなく、たしかなこと。（例）定規を使って、長さを正確にはかった。
世紀（せいき）百年をひとくぎりにした年数のこと。（例）二十一世紀は、二千年代の百年間のことだ。
正規（せいき）きまりにあっていて、ただしいこと。（例）このゲームは、正規のルールで試合をした。
成算（せいさん）うまくいくという見通し。（例）このしあいは、勝てる成算があるとコーチが言った。
清算（せいさん）お金の貸し借りをきちんと終わらせること。（例）ともだちとの貸し借りを清算して、すっきりした。
生産（せいさん）食べ物や品物をつくり出すこと。（例）この町では、おいしいみかんを生産している。
精算（せいさん）お金をくわしく計算して、おぎなうこと。（例）電車の運賃が足りず、駅の機械で精算した。
生死（せいし）生きることと、死ぬこと。（例）大きな事故にあったが、生死にかかわるけがではなかった。
静止（せいし）うごかないで、じっととまること。（例）ビデオを静止させて、えがおの場面をよく見た。
制止（せいし）やめるように、うごきをおさえること。（例）先生は、走り出した子を大声で制止した。
製紙（せいし）木などから、紙をつくること。（例）製紙工場を見学して、紙ができるところを学んだ。
清新（せいしん）きよらかで、新しい感じがすること。（例）春の朝、清新な空気を胸いっぱいにすいこんだ。
精神（せいしん）心のはたらき。物事に取り組む心がまえ。（例）チームの精神がひとつになって、さいごまでがんばれた。
生成（せいせい）ものごとが新しくできあがること。（例）理科の実験で、新しい物質が生成する様子を見た。
精製（せいせい）よごれやまじりものをとって、きれいにすること。（例）さとうきびの汁を精製して、白い砂糖をつくる。
制度（せいど）社会や集まりで、決められたしくみのこと。（例）学校には、給食当番という制度がある。
精度（せいど）細かいところまで、正しいかどうかの度合い。（例）この時計は、精度が高くてほとんどずれない。
西方（せいほう）西のほうこう。（例）太陽がしずむ西方の空が、赤くそまった。
製法（せいほう）ものを作るときの、やり方のこと。（例）おじいちゃんは、とうふの製法を教えてくれた。
勢力（せいりょく）人やグループが、ほかをおさえる力のこと。（例）台風の勢力が強まり、午後から海が大あれになった。
精力（せいりょく）ものごとをやりぬく、心と体の元気のこと。（例）おじいちゃんは精力的に畑しごとをして、毎日いそがしい。
戦死（せんし）戦争で、たたかっている中で亡くなること。（例）社会の本で、戦死した兵士のことを学び、平和の大切さを知った。
戦士（せんし）たたかう人や、たたかうことを仕事にする人のこと。（例）ゲームの戦士は、剣と盾を持って、ぼうけんの旅に出た。
絶交（ぜっこう）なかのよかった人と、つきあいをやめること。（例）ひどいことを言われて、ぼくは友だちと絶交した。
絶好（ぜっこう）とてもよい、これ以上ないくらいよいこと。（例）今日は絶好の遠足日和で、空は青くすみわたっている。
前回（ぜんかい）一つ前の回、この前のときのこと。（例）前回の算数のテストより、今回は点数が十点上がった。
全快（ぜんかい）病気やけがが、すっかり治ること。（例）かぜが全快したので、明日から学校に行けるよ。
地下（ちか）地面の下のこと。（例）駅の地下には、ふかいトンネルがのびている。
地価（ちか）土地のねだんのこと。（例）この町は人が増えて、地価が上がっているそうだ。
通貨（つうか）その国で使われているお金のこと。（例）外国に行くときは、その国の通貨に両がえをする。
通過（つうか）ある場所を止まらずに通りすぎること。（例）急行電車は、小さな駅を通過していった。
低下（ていか）ひくくなること。さがること。（例）ねぶそくだと、勉強のときの集中力が低下する。
定価（ていか）お店で決められているもとのねだんのこと。（例）この本の定価は、うらの表紙に書いてある。
定期（ていき）きまった期間や、きまった間かくで行うこと。（例）来週から、学校で定期テストが始まる。
提起（ていき）問題などを、みんなに考えてもらうために出すこと。（例）学級会で、ごみの分け方について問題を提起した。
低減（ていげん）数や量が、へること。また、へらすこと。（例）リサイクルをすると、ごみの量の低減になる。
提言（ていげん）よいと思う考えを、意見として出すこと。（例）児童会で、校庭をきれいにするための提言をした。
定時（ていじ）きまっている時刻のこと。（例）バスは定時に駅をはっしゃした。
提示（ていじ）相手に見えるように、さし出して見せること。（例）図書館で本をかりるとき、カードを提示した。
的確（てきかく）ようすや内ようを、ぴたりと正しくとらえていること。（例）先生は、ぼくのまちがいを的確に教えてくれた。
適格（てきかく）そのことをする資格や条件が、そろっていること。（例）この大会は五年生以上が出られ、ぼくは適格だ。
適性（てきせい）その人に向いているかどうかの性質のこと。（例）先生は、ぼくに絵をかく仕事の適性があると言った。
適正（てきせい）ちょうどよくて、正しいこと。（例）このお店は、品物の適正なねだんをつけている。
天才（てんさい）生まれつき、とてもすぐれた力をもつ人のこと。（例）あの子はピアノの天才だと、みんながほめた。
天災（てんさい）地しんや台風など、自然によるわざわいのこと。（例）台風のような天災にそなえて、水を買っておいた。
電灯（でんとう）電気を使って明かりをつけるどうぐのこと。（例）くらくなったので、へやの電灯をつけた。
伝統（でんとう）昔から今まで、ずっと受けつがれてきたことがら。（例）この町には、百年以上つづく伝統のおまつりがある。
東経（とうけい）地球の位置を、東西に分けて表すときの、東がわの数字のこと。（例）地図で日本の東経の数字を調べた。
統計（とうけい）数を集めて、ようすが分かるようにまとめたもの。（例）クラスの好きな給食を統計にして、グラフにした。
特性（とくせい）そのものが生まれつきもっている、ほかとちがう性質のこと。（例）水がこおると広がるのは、水の特性だ。
特製（とくせい）ふつうとはちがい、とくべつに心をこめて作ること。（例）お母さんが、運動会に特製のおべんとうを作ってくれた。
特典（とくてん）ある人だけに、とくべつにあたえられる、よいあつかいのこと。（例）本を十さつ借りると、しおりがもらえる特典がある。
得点（とくてん）しあいやテストで、とった点数のこと。（例）サッカーの試合で、ぼくは一点の得点を入れた。
同上（どうじょう）上に書いてあることと、同じであること。（例）表の三行目は、二行目と同上なので、書かなくてよい。
道場（どうじょう）じゅうどうやけんどうなどを、けいこする場所。（例）ぼくは週に二回、じゅうどうの道場に通っている。
同乗（どうじょう）同じ乗り物に、いっしょに乗ること。（例）遠足のバスに、先生も同乗して行くことになった。
同情（どうじょう）こまっている人の気持ちを、思いやること。（例）ころんでなく友だちに同情して、そっとハンカチをわたした。
人気（にんき）多くの人に、好かれて、よろこばれること。（例）このまんがは、クラスの男女に人気がある。
任期（にんき）ある役目を、まかされている決まった間。（例）学級委員の任期は、一学期が終わるまでだ。
年商（ねんしょう）会社やお店が、一年に売った、お金の合計。（例）ぼくの家のパン屋は、年商が去年より少しふえた。
燃焼（ねんしょう）ものが、もえること。（例）ろうそくが燃焼するには、空気中の酸素がひつようだ。
白紙（はくし）何も書いていない、まっ白な紙のこと。（例）テストの紙が白紙のままで、先生にもどされた。
博士（はくし）あることをとてもくわしく研究した人のこと。（例）魚の研究をする博士が、学校で話をしてくれた。
方位（ほうい）東・西・南・北など、向きをしめしたもの。（例）コンパスを見て、北の方位をたしかめた。
包囲（ほうい）まわりをぐるりととりかこむこと。（例）ドッジボールで、相手に包囲されてにげられない。
保健（ほけん）病気にならないよう、体を大切にすること。（例）保健室で、先生にねつをはかってもらった。
保険（ほけん）もしものときにそなえて、お金をはらっておくこと。（例）お父さんは、車の事故にそなえて保険に入った。
無色（むしょく）色がついていないこと。（例）水は無色とうめいで、むこうがわが見える。
無職（むしょく）しごとをしていないこと。（例）お兄さんは会社をやめて、今は無職で仕事をさがしている。
明治（めいじ）1868年から1912年までの、日本の時代のこと。（例）明治時代に、日本は西洋の文化を取り入れた。
明示（めいじ）はっきりとしめすこと。（例）先生は、ルールを紙に書いて、みんなに明示した。
木星（もくせい）太陽系で一番大きい、ガスでできた星。（例）理科の本で、しまもようの大きな木星の写真を見た。
木製（もくせい）木を材料にしてつくったもの。（例）おじいちゃんが、木製のいすを作ってくれた。
野生（やせい）動物や植物が、自然の中で育つこと。（例）山で野生のサルが木の実を食べていた。
野性（やせい）自然のままの、あらあらしい性質。（例）犬は、野性の力で遠くのにおいを感じ取った。
友好（ゆうこう）たがいに仲よくすること。（例）ぼくの学校は、外国の学校と友好を深めている。
有効（ゆうこう）役に立つこと。使えること。（例）このクーポンは、来月まで有効だ。
用意（ようい）前もって、じゅんびをしておくこと。（例）明日の遠足のために、おべんとうを用意した。
容易（ようい）やさしくて、かんたんなこと。（例）この問題は、ヒントがあれば容易にとける。
要員（よういん）ある仕事のために、必要な人。（例）運動会の係の要員が、校庭に集まった。
要因（よういん）あることが起こった、おもな理由。（例）かぜをひいた要因は、夜ふかしだと思う。
陽気（ようき）明るくて、にぎやかなようす。（例）ゆう君はいつも陽気で、教室をわらいでいっぱいにする。
容器（ようき）ものを入れておくための入れもの。（例）のこったカレーを、ふたつきの容器に入れて冷ぞう庫にしまった。
用件（ようけん）相手につたえたい、しなければならないこと。（例）電話に出た人に、用件をていねいにつたえた。
要件（ようけん）ぜひ必要な、大切な条件。（例）このクラブに入るための要件は、毎週の練習に出ることだ。
容量（ようりょう）入れものに入る、ものの量。（例）この水とうは容量が一リットルで、たっぷりお茶が入る。
要領（ようりょう）ものごとを上手にすすめるやり方。（例）お姉さんは要領がよくて、しゅくだいをすぐ終わらせる。
予知（よち）これから起こることを、前もって知ること。（例）動物が地しんを予知するという話を、本で読んだ。
余地（よち）ものごとが入りこめる、あいているところ。（例）このバスはもういっぱいで、すわる余地がない。

小学5年生の同音異義語の学習の進め方

  • 1回に覚える数を決める（たとえば、1日に2〜3組）。たくさん覚えようとするより、少しずつ続けるほうが定着しやすくなります
  • 読みを見て、同じ読みの言葉を、思い出せるだけ書き出してみます。そのあとで一覧と見比べると、知らなかった言葉に気づけます
  • 意味と例文をセットで覚える：「意思」は「心の中にある考え」、「医師」は「お医者さん」のように、意味をひと言で言えるようにします。短い文を自分で作ってみると、よく分かります
  • 漢字の、部分の意味にも目を向けます：「医」は病気をなおす、「意」は心、のように、字の意味が、言葉の意味を思い出す手がかりになります
  • 「まとめて書く」のプリントで、同じ読みの言葉を、例文に合わせて書き分けます。間違えた組は、意味と一緒にもう一度書き直し、日をあけて、もう一度テストします

この一覧について

  • 同音異義語は、読み（音）が同じで、意味がちがう言葉です。この一覧では、読みが同じ言葉のうち、小学校で習う漢字だけで書ける言葉が2つ以上そろっているものを、組にしています。1つの組に、2〜4つの言葉があります
  • 学年は、組の言葉の漢字のうち、いちばん上の学年の漢字に合わせて決めています（その学年までに習う漢字で、組の言葉がすべて書けます）。1年生の組は少ないため、小学1・2年生は1つのページにまとめています
  • 意味と例文は、小学生が読めるように書いたものです。AI（Anthropic 社の Claude）で作り、プログラムと人の目で確かめていますが、まれに不正確な点が残っている場合があります。気づいた点は、お問い合わせからお知らせください
  • 小学生にあまり使われない言葉や、小学生向けの教材にふさわしくない言葉は、載せていません。そのため、辞書にある同音異義語のすべてではありません
  • 同音異義語の組は、電子辞書 JMdict（EDRDG が提供。CC BY-SA 4.0）のデータをもとにしています

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